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青少年法治素养是衡量社会法治建设的重要指标,模拟法庭活动作为一种能够提高学生法治素养的活动型教学方法,受到诸多欢迎和喜爱。针对目前初中开展模拟法庭活动存在的问题,本文提出校内校外双导师制;案情编设要亮眼;妙用AI智能评价,从而更好的在初中教学中运用模拟法庭来提升法治教育效果。
初中模拟法庭的创新教学策略——以八年级上册“警惕身边的违法行为”为例
【摘 要】
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青少年法治素养是衡量社会法治建设的重要指标,模拟法庭活动作为一种能够提高学生法治素养的活动型教学方法,受到诸多欢迎和喜爱。针对目前初中开展模拟法庭活动存在的问题,本文提出校内校外双导师制;案情编设要亮眼;妙用AI智能评价,从而更好的在初中教学中运用模拟法庭来提升法治教育效果。
【机 构】
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广州大学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年11期
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