材料分析题作为政治开放性试题的基本题型之一,因其能考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。此类题的基本题型有:分析说明题、材料分析题以及漫画分析题等。此类题不管以何种形式出现,一般都反映当前国际、国内的重大时事或学生身边的事情。这就要求学生对教材的基本知识点,尤其是能与社会热点或学生实际相联系的重点知识点熟练掌握并深刻理解。
习作教学是小学语文教学的重要组成部分,也是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作。新课标对中年级习作的要求是:“对于写话有兴趣,乐于把自己想说的话写下来。愿意将自己的
教学过程是一个师生互动的过程。如何让学生动起来,体现以人为本的理念呢?《语文课程标准》指出:“语文教学应当在师生平等对话的过程中进行。”因此,教师要学会倾听,走进学生的心
新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式,语文教学应该创设和谐发展的环境。就必须从有目的地培养学生的主体意识做起。那么,语文教学怎样才能更好地发挥学生的主体作用呢? 一、营造和谐气氛,促使主动参与 融洽和谐的课堂教学气氛,能使学生无拘无束、主动参与并在愉快的氛围中获取知识,也使差生变厌学为乐学。 1.加强情感交流,创设融洽的课堂氛围 在教学过程中,教师的情感极大地影响着教学的过程,师生之间
“十一五”伊始,中国的就业工作中存在劳动力严重供过于求、结构性失业突出和就业形势恶化等问题。本文在阐述上述问题的基础上,运用相关的经济学理论,提炼出我国在促进就业工作
在学校里,学生中相当一部分是由于英语成绩不好而影响学习成绩。尽管他们考入了高中,但是他们的实际能力并不同步。在英语课堂上表现得消极,不愿开口说英语,影响进行正常的课堂活动。如果不想办法改变这种状态,英语课堂教学就成了“一言堂”,枯燥乏味,就会直接影响教学效果。 针对这种状况,我坚持从以下几方面下功夫。从学生的实际出发,帮助学生克服学习上的困难,逐步消除畏难情绪,建立学好英语的信心。注意研究教学方