论文部分内容阅读
在外语教学领域，元语言在一些学者眼中是没有“实用”价值的。但实际上，无论是谁，无论谈论任何问题，都离不开语言的指涉性用法。通过在语法词汇层面上的编码，元语言作为一种符号系统参与交际活动，有助于在目的语语境下完成师生间的课堂话语交际。作为话语交际工具，元语言具有双重作用：作为过渡性语言有助于师生间的话语交际，作为辅助性语言可以帮助学生理解词语、语言现象及语法规则。