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90年代是冷战结束后世界格局转换的重要时期，国际大事层出不穷。世界政治多极化和经济全球化加快发展，各国发展战略和国际政治经济关系都在进行着深刻的调整。
从90年代世界大事看国际形势发展趋势
【摘 要】
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90年代是冷战结束后世界格局转换的重要时期，国际大事层出不穷。世界政治多极化和经济全球化加快发展，各国发展战略和国际政治经济关系都在进行着深刻的调整。
【出 处】
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现代国际关系
【发表日期】
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2000年3期
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“9·11事件”是冷战结束后最具标志性的事件。值此“9·11”五周年之际，《现代国际关系》编辑部举办了“‘9·11’以来国际形势变化与中国外交”专题研讨会，邀请在京二十余位国际问题专家就五年来的国际形势变化、反恐形势、当前国际体系中的深层矛盾、大国关系的调整、国际格局的演变趋势、美国反恐的得与失、美国国际地位及实力的升与降、中国国际地位与国际战略等问题进行了深入分析和探讨。现将与会专家学者的主要观点辑录刊发，以期对读者把握国际战略形势及理解中国对外战略有所裨益。
人的素质·素质教育·教育素质云南昆明市春城小学周金碧在讨论素质教育时，要研究两个相关系统：人的素质系统和教育素质系统。素质教育的任务在于塑造人的素质，就要弄清楚人的素质是什么样的；学校教育的任务在于承担塑造人的素质的任务，就得具备一定的条件，这些条件...
“9·11”迄今，大国关系发生了诸多耐人寻味且具一定实质意义的变化。如何认识这些变化，并从理论上对这些变化的实质加以概括和总结，无疑有着重要的现实意义，亦是一项颇具前瞻性的课题，值得国际关系学界高度重视和深入、理性的加以探讨。3月1日，《现代国际关系》专家论坛邀集在京国际问题权威学者、专家举行为时1天的研讨会，围绕上述各方面的相关问题从不同角度进行了深入的理论探讨和分析。现作为《现代国际关系》专家论坛成立的“见面礼”呈现给大家，期望推动学界对这一问题进一步的更深入探索。
从名家修改佳例学习语文，诚如鲁迅和其他一些名家所说，是一种“极有益处的学习法”，值得在语文教学和语文教材编写中引进。语文教学中适当运用名家的修改佳例，有利于增强教学手段的生动性，有利于学生遣词造句，谋篇布局等写作技巧的掌握以及比较，选择、品味、赏析等阅读能力的提高。还有利于帮助学生端正写作态度，丰富他们的文学、文化积累，语文教材适当引入名家修改佳例，能增强教材的生动性和多样化，并给教师提供引导学生尝试这种学习法的教学空间和教学资料，操作成功的关键是选取合适的修改佳例和引导学生学会对照比较，品味赏析的方法。
冷战结束后,中东欧国家摆脱"雅尔塔体系"的束缚,其地缘政治和地缘经济发生重要变化,欧盟、美国以及俄罗斯都已把对中东欧政策作为各自战略的重要组成部分.国家安全利益和经济利益是中东欧国家对外政策的基本出发点,与北约和欧盟结盟、发展与俄罗斯等周边国家的友好关系是其外交政策选择的优先点.中国与中东欧国家的关系具有友好传统,近年来出现良好发展势头.随着中东欧国家入盟的实现,今后中国对这一地区的政策将纳入对欧政策的整体框架之中,中国应更加积极主动推动与之关系的进一步发展.
美国国务院发言人鲁宾1月11日宣称，美国将于今年3月在日内瓦举行的第56届联合国人权委员会上提出一项人权反华提案。这是1990年以来，美国第9次搞人权反华提案，此前8次反华提案全都失败。欧盟、加拿大、澳大利亚等西方盟国对美这一决定反应谨慎，且与美态度有一定距离。预计美国这次提案也不会获得通过．很可能在我提出程序性动议阶段就被打掉。
国家对外战略是一个大课题。中国21世纪初的对外战略目标可界定为三项：一是发展目标，二是安全目标，三是国际“责任”目标。21世纪初的中国对外战略所要解决的问题，就是如何适应变化中的国际环境，保证这三大战略目标的顺利实现。为此，在确定中国的对外战略时，必须就经济发展、国际参与、政治稳定、大国关系、军事安全、周边外交以及国家统一等重大战略问题作出选择，并弄清它们间的相互关系。
1993年11月1日《马斯特里赫特条约》(又称《欧洲联盟条约》，以下简称《马约》)正式生效，欧盟的共同外交与安全政策正式形成，并被确立为欧盟的三大支柱之一。经过1997年《阿姆斯特丹条约》的修订后，欧盟对其共同外交与安全政策的目标做了如下界定：“(1)依照《联合国宪章》的原则，维护欧盟的共同价值观、根本利益和独立；(2)全面加强欧盟及其成员国的安全；(3)按照《联合国宪章》的原则与《赫尔辛基最后文件》的原则以及《巴黎宪章》的目标，维持和平与加强国际安全；(4)促进国际合作；(5)发展和巩固民主与法治，尊重