【摘 要】
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如何才能长文短教、难文浅教,在语文课堂教学中聚焦阅读能力训练,提升学生阅读素养,构建核心素养导向下的“教、学、评、考”良性互动的小学语文智慧课堂,是新时代对语文教师提出的一个新要求,也是一项新的挑战。要上好长课文、难课文,语文教师应该领会编写理念,理解编排意图,根据学情认真钻研教材,精准定位教学目标,在教学中采取长文短教、难文浅教的教学策略。本文结合《动物王国开大会》一课反思我们的长文短教策略。
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如何才能长文短教、难文浅教,在语文课堂教学中聚焦阅读能力训练,提升学生阅读素养,构建核心素养导向下的“教、学、评、考”良性互动的小学语文智慧课堂,是新时代对语文教师提出的一个新要求,也是一项新的挑战。要上好长课文、难课文,语文教师应该领会编写理念,理解编排意图,根据学情认真钻研教材,精准定位教学目标,在教学中采取长文短教、难文浅教的教学策略。本文结合《动物王国开大会》一课反思我们的长文短教策略。
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