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课程是教学三要素之一，教研课程是实现教师进修院校功能和教研员角色定位的载体，开发和实施教研课程是新时代教研员最基本的工作职责。针对当前教研课程开发过程中存在的问题，本文提出人本智慧教育论下教研课程开发的策略与途径，以期化解教师学科教学知识“异化”等问题，逐渐去除当前教研活动存在的弊端。
新时代化学教研员职责与教研课程开发
【摘 要】
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课程是教学三要素之一，教研课程是实现教师进修院校功能和教研员角色定位的载体，开发和实施教研课程是新时代教研员最基本的工作职责。针对当前教研课程开发过程中存在的问题，本文提出人本智慧教育论下教研课程开发的策略与途径，以期化解教师学科教学知识“异化”等问题，逐渐去除当前教研活动存在的弊端。
【机 构】
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厦门市湖里区教师进修学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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