【摘 要】
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以微文化生态为切入点,通过对北京市十所高校1 980名学生的调查,着重分析大学生网络行为特点,探索在微文化生态下培育大学生主流意识形态的有效途径和方法。调查发现,在微文
【基金项目】
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北京高校思想政治理论课青年教师“扬帆资助计划”教学科研专项资助课题（JGWXJCYF201643）, 2016年北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目（2016000020124G102）, 北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（北京大学）阶段性成果
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以微文化生态为切入点,通过对北京市十所高校1 980名学生的调查,着重分析大学生网络行为特点,探索在微文化生态下培育大学生主流意识形态的有效途径和方法。调查发现,在微文化生态下,大学生的网络行为及对主流意识形态的认知呈现出＂五多五少＂的特点,即娱乐多、思考少,浏览多、发声少,理性多、偏激少,认同多、参与少,传统方式多、新媒体使用少。针对＂五多五少＂的特点,提示思想政治工作者注意＂五个转变＂,即从＂小情怀＂向＂大格局＂转变,从＂低头党＂向＂发言人＂转变,从＂有声处受教育＂向＂无声处受启发＂转变,从＂真学真懂
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