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本文分析了词汇教学中的一些误区，并结合初中生的心理特点和教学实际，提出优化词汇教学的策略，即注重词汇教学的趣味性，探寻多元的教学方法；体现词汇教学的情境性，开展有效的语境教学；关注词汇教学的规律性，形成合理的记忆策略；挖掘词汇教学的人文性，渗透必要的文化知识。
提高初中英语词汇教学有效性的策略
【摘 要】
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本文分析了词汇教学中的一些误区，并结合初中生的心理特点和教学实际，提出优化词汇教学的策略，即注重词汇教学的趣味性，探寻多元的教学方法；体现词汇教学的情境性，开展有效的语境教
【机 构】
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浙江省海盐县武原中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2013年6期
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