【摘 要】
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随着新课标的改革,对小学数学教学要求也有相应的提高.数学作为逻辑思维比较强的学科,知识的体系较为系统化,小学阶段学生的思维能力还没有完全发展成熟,理解起来比较抽象.而
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随着新课标的改革,对小学数学教学要求也有相应的提高.数学作为逻辑思维比较强的学科,知识的体系较为系统化,小学阶段学生的思维能力还没有完全发展成熟,理解起来比较抽象.而情境创设作为新型的教学方法,被越来越多的教师应用到日常的小学课堂中,且收到了很好的反响.教学中有效问题的情境创设,主要是通过对学生进行一系列的引导,把学生的注意力引导到与问题有关的情境中,从而更好的调动学生学习数学的积极性,让学生在教学课堂中有更好的体验.进而让学生能够灵活的运用数学知识,提高课堂学习效率.
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