【摘 要】
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分小组教学,充分调动每一个学生的参与热情,让每一个学生都成为课堂的主人,让学生在课堂上自主探究,自己得出结论,然后教师加以点拨,这样,学生获得的知识远比教师“满堂灌”
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分小组教学,充分调动每一个学生的参与热情,让每一个学生都成为课堂的主人,让学生在课堂上自主探究,自己得出结论,然后教师加以点拨,这样,学生获得的知识远比教师“满堂灌”要牢固得多。结合高中历史的特点,结合本地区、本学校学生的自身特点,我认为,在新模式下,高中历史的新授课应该按照以下步骤进行。
Sub-group teaching, fully mobilize the enthusiasm of each student’s participation, so that each student has become the owner of the class, allowing students to explore in the classroom independently, to reach their own conclusions, and then teachers to make the point, so that students get more knowledge than teachers “Full house irrigation ” to be much stronger. Combined with the characteristics of high school history, combined with the region, the characteristics of the students themselves, I think in the new model, the new high school history of the new lectures should be carried out in accordance with the following steps.
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