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在学生构建知识的过程中,总会面对许多新问题、新思想,而不同的学生会有不同的表现形式.哪里有问题,是什么问题,只有学生自己最清楚,让学生主动地参与学习研究,引导他们发现问题,提出自己的问题,教师才能有的放矢地组织学生解答疑问.学生的“学”源于学生的“疑”.教师应引导学生发现问题,主动提出问题,从而促进学生创新思维的发展.