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信息技术在语文教学中的应用，带来了一场深刻的教学革命。然而，它的成熟不是一蹴而就的，它的可能优势转化为现实优势也不是无条件的。我们必须正确认识，科学理解，既不能视网络为解决教育问题的万能工具，也不能因其负效应的存在而置之不理，弃之不用。笔者尝试着对语文教学中信息技术的应用总结出如下原则：一是价值性原则；二是人文性原则；三是辅助性原则；四是实效性原则；五是整合性原则。