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20世纪80年代,美国兴起了声势浩大的新品格教育运动,成为美国学校道德教育的一种主流形式,并积累了一些成功的经验。在我国,幼儿品格教育主要是通过幼儿园五大领域之社会领域这种相对显性的德育课程形态而展开的。文章在充分理解美国品格教育内涵的基础上,重点分析了美国品格教育的特点,并依此探寻对我国幼儿园社会领域课程实施的启示。