【摘 要】
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目的 了解教学医院护理人员参与护理科研的动机,为护理管理者制定和优化护士科研活动、制定合理的科研制度及措施提供资料与依据.方法 采用随机整群分层抽样法,运用自行设计的护理科研动机问卷对湖北省4所教学医院506名护士进行问卷调查.结果 临床护理人员对护理科研的动机为了职称晋升及改善患者护理质量,均占55.73％；其次求知需要占53.16％,自我实现需要占49.80％,领导要求占17.98％；不同年龄
【机 构】
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430030武汉,华中科技大学同济医学院附属同济医院内科,430030武汉,华中科技大学同济医学院附属同济医院外科
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目的 了解教学医院护理人员参与护理科研的动机,为护理管理者制定和优化护士科研活动、制定合理的科研制度及措施提供资料与依据.方法 采用随机整群分层抽样法,运用自行设计的护理科研动机问卷对湖北省4所教学医院506名护士进行问卷调查.结果 临床护理人员对护理科研的动机为了职称晋升及改善患者护理质量,均占55.73％；其次求知需要占53.16％,自我实现需要占49.80％,领导要求占17.98％；不同年龄、职称护理人员在科研动机上差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护理管理者应帮助护理人员端正护理科研动机,针对不同的护理人员采取不同的激励方式,因势利导,发挥他们的最大潜能。
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