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目的:探讨Miller金字塔教学法在产科低年资护士应急演练培训中的应用效果。方法:选取本院2018年7月至2019年7月入科低年资护士32人为对照组,采用常规教学方法;2019年8月至2020年7月入科低年资护士33人为试验组,采用Miller金字塔教学方法。比较2组应急理论、情景操作考核成绩,以及护士应急能力量表得分。结果:试验组产科低年资护士应急理论得分(86.79±5.68),情景操作得分(83.24±6.72),病情观察能力得分(48.30±4.49),应急配合能力得分(48.88±4.31),急