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摘
初中语文实现深度阅读教学改革的指导策略浅析
【摘 要】
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摘要语文关乎我国母语教育，影响着学生的现实成长与未来发展，所以初中语文教师必须要全面重视语文教育，切实优化学生的阅读思维，确保学生可以真正实现长远发展。因此，初中语文教师要积极组织深度阅读教学改革，一方面是要优化学生的语言发展，另一方面是要改善学生的学习能力，让学生顺利适应知识经济的时代特色。本文将从创设阅读情境，丰富学生情感参与;设计阅读问题，丰富学生思维参与;组织小组探究，提升学生阅读能力三个
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
其他文献
摘 要自葉圣陶先生提出整本书阅读的概念以来，高中语文教学一直在摸索具体实践的办法，特别是在新课改背景下，基于语文学科的核心素养，明确提出了“整本书阅读与研究”的学习任务。在语文基础普遍薄弱的民族地区亟待改革阅读教学，从现状、存在的问题、提升的策略等方面进行研究，有积极意义。 关键词民族地区;整本书阅读;现状;提升策略 中图分类号：F724.4，C1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要用字母表示数是苏教版五年级上册的教学内容，这节课第一次明确地引入代數和符号的意识，比较抽象，概括性很强，学生刚接触时不太适应，学起来感觉枯燥抽象。由于学生以前已经接触过用字母表示数，在生活中也见过字母的广泛使用，因此，教学时需要围绕教材设计活动，逐步完善，生成新的认知。 关键词探究;讨论;反思 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0175-
摘 要在初中体育教学中，立定跳远是一项非常重要的训练项目，学生通过进行这项体育训练，能够很好地锻炼自己的下肢爆发力，同时还能够充分锻炼自己的协调能力。这项运动对于学生的要求较多，学生在进行这项体育训练的时候需要将自己的髋部与下肢很好地协调起来，这就要求学生具有很好的灵活性，同时能够掌握这项体育运动的技巧。这项体育运动主要包括四个环节，首先要做好预摆动作，然后顺利地进行起跳，再经过腾空之后落地。总过
摘 要 学生的学习与他们的自主学习能力是分不开的，要想有好的成绩，就必须要学会去对知识进行探究，而在探究的过程中，是自我发现自我成长的过程，有着不可替代的重要性，提高學生热情度和积极性，间接提高学生的学习成绩，在教学过程中培养学生的自主能力，激发学生的独立自主性，学生能够独立完成学习任务是老师和家长高度重视的，提高数学课堂教学的有效性显著上升。 关键词 高中数学;课堂教学;有效;策略 中图分类
摘 要随着信息技术的不断发展与普及，无论是在人们的日常生活还是在工作中，信息技术已经成为了学生必不可少的生活技能。但在当前初中教学中信息技术课程并没有得到足够的重视，教师认为信息技术并不是主要的考试科目，也对学生未来的升学没有任何促进作用，所以在教学中只根据课本上的知识来展开教学活动，将本应快乐的课堂教学变得生硬刻板，无法吸引学生主动参与到课堂教学中。随着新课改的深入影响，翻转课堂成为了在初中信息
摘 要近年来我国的经济社会高速发展，我国对外交流以及发展的水平也越来越高，正因如此，当今学生学习英语的重要性也随之而不断增大。尤是在一个人今后的工作和生活中，英语的重要性也在不断增强。近几年来我国也在进行着教育的改革和创新，这也就对我国的英语教学提出了更高的要求以及挑战。尤其是英语，对于人们今后的工作和生活也起到了非常关键的作用。因此在相关教师进行英语教学的过程中，就不仅要培养学生的读、写、听、说
摘 要随着我国教育水平的提高，新课程改革也越来越深入，传统教育模式的弊端已经逐渐暴露，培养学生自主学习以及学生综合素质全面发展才是教学的重点。在传统的教学模式中，教师为课堂的主体，模式为“教师讲，学生听”，学生被动接受知识，虽然这种教学模式有利于提升教学进度，但教学的质量却没有与教学进度成正比，改善传统的教学模式十分有必要，微课这种新型的教学方法弥补了传统教学模式的缺点，已经广泛运用到高中物理的教
摘 要课堂激励是凝聚学生注意力，增强学生学习主动性，促进学生学习自信的重要手段。在低年级数学课堂，引入艺术性激励，把握激励的“适当”“适量”“适时”，让学生更积极地投入学习，提升学习效率。 关键词小学;低年级数学;艺术性激励 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0059-01 低年级学生的心智特点具有童趣性，在课堂组织与师生互动中，教师要善用艺
摘 要目前，我国中小学开展的公民教育项目研究，来源于美国。其主要活动为“六七四”模式，通过对社区公共问题的挖掘与分析，为社区及政府对公共问题的解决提供帮助。在核心价值观视角下，中小学公民教育项目研究应紧随新时代的需求，结合我国的国情，通过课内引导与课外实践相结合的方式，横向拓展，纵向深化。 关键词核心价值观;公民教育;深化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2