【摘 要】
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物理作为一门自然性的教学学科,有许多的知识点以及实验都具有一定的抽象与难懂的性质,而初中学生的抽象性思维还处于形成、不完备的阶段,这使得学生在物理学习方面存在较大
【机 构】
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江西省吉安市遂川县五斗江中学 江西遂川 343900
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物理作为一门自然性的教学学科,有许多的知识点以及实验都具有一定的抽象与难懂的性质,而初中学生的抽象性思维还处于形成、不完备的阶段,这使得学生在物理学习方面存在较大的阻碍,如果不能够及时的概念当前的这种现状,那么学生的学习的积极性将会被逐渐的消磨,学习效率变得低下.如何才能够帮助学生更加有效地提高物理学习的效率、学习的水平变得至关重要,这对于初中物理教师而言是一项挑战,需要在教学实践中能够有效地根据学生的学习实际状况,并引入创新性的教学方法,改变传统的教学方式.
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