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网络自主学习是当前大学英语听说教学的主要模式，元认知策略是培养学生自主性的关键。本文以问卷及访谈方式调查了学生在听力学习中元认知策略的使用情况，探讨如何将元认知策略训练融入日常教学之中．构建了一个网络环境下大学英语听力教学的元认知策略训练模式。课前，通过讲座及专题讨论会培养学生的元认知意识。课中，重点讲解演练六个元认知策略，即：确定学习目标，制订学习计划；预测与推理；选择性注意；记忆策略；自我监控；自我评估，并辅以大量实例。课后．通过签订“听力学习者合约”和网络辅助训练等途径进行策略巩固训练．以提高学生听