初中体育教学提升学生主动参与策略之思考

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:and
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   摘要:学生主动参与训练,是当前初中体育课程的教学基础,同时也是新课程改革的要求。初中体育教师要做好教学计划的设定,不断提升学生的课堂参与度,让学生主动参与课堂教学这一教学策略。为了扩展学生的身体素质,教师要全面指导学生,培养学生进行体育活动的良好习惯,让每位学生都积极主动参与到体育活动中,自觉进行体育素质的训练。本文主要从初中体育的教学理念出发,对提高学生参与度的教学方法和课堂的引导策略做一些有效的分析。
   关键词:初中体育参与;教学方法;策略
  中图分类号:G633.96
其他文献
摘要:科学素养由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质五大要素构成。科学知识是科学素养的基石,科学能力是科学素养的核心,科学方法是科学素养的重要组成要素,是科学的认识方法,科学意识是科学素养的重要表现形式,科学品质是科学素养中的非智力因素。   关键词:科学素养;科学知识;科学能力;科学方法  中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-01
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-0125  一、 数学教学过程中“听说读写看画”能力的现状   笔者在办公室中常听见同事间交流学生状况说:上课时话还没说完某某就抢着说还说的是错的,某位学生发言时该说话的不说不该说的在下面大声说,不善于倾听;在学生回答问题表述过程中以及书写解题过程中言不达意,体现不出数学逻辑思维过程;作业中遇到题目信息量较大
期刊
摘要:在信息化社会的今天,历史教学中也可充分运用多媒体手段。恰当运用多媒体手段,能够创设教学情境,激发学习兴趣,提高课堂教学效率,陶冶学生情操,培养学生品德,为学生的终身发展奠定基础。   关键词:历史教学;多媒体;兴趣;效率;品德  中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-0127  多媒体手段在历史科目中的可运用之处非常多。现列举如下一些方面的
摘要:信息化技术的高速发展,改变了人们的生活方式。现代多媒体技术在教学中的合理应用,改变了传统教学手法,有效提升了教学质量,特别是在农村初中物理教学过程中,在课堂中可以运用多媒体技术引入更直观的物理现象,能将抽象的概念变得生动有趣,便于理解掌握,本文从农村初中物理教学的角度,分析多媒体技术在辅助课堂教学中的应用。   关键词:多媒体技术;物理教学;搜集信息;整合信息;农村初中  中图分类号:G6