【摘 要】
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初中体育课,由于其教学对象是少年儿童,他们处于生长发育的最敏感和活跃的青春期阶段,极为活跃和不稳定的生理、心理特点,成为了体育教育环节的一个特殊教育群体。按照学校体
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初中体育课,由于其教学对象是少年儿童,他们处于生长发育的最敏感和活跃的青春期阶段,极为活跃和不稳定的生理、心理特点,成为了体育教育环节的一个特殊教育群体。按照学校体育教育要树立健康第一的指导思想,本文在探讨对原有的体育课程进行深化改革的前提下,通过对龙岗区九所中学,近1300名初中男女学生进行调查发现学生对于现行体育与健康项目的设置所表现出的兴趣是有一定规律的。对此,笔者认为,体育与健康课不仅应该有一定相对稳定的课程项目,还应该根据学校体育教育的目的和任务,开发对增强体质增进健康有益的娱乐和游戏项目。并且可以作为课程的重要内容,充分调动学生的兴趣以达到增强体质增进健康的目的。
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