【摘 要】
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摘要：数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识，本文主要阐述了通过极限、转化、假设等几种数学思想的培养，从而实现学生数学能力的提升。 关键词：小学 数学课堂 数学思想 小学生的数学学习，应当是具体的形象可感的，让学生从生活的角度去发现数学问题，并在解决数学问题的过程中，发展和培养学生的数学能力。
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摘要：数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识，本文主要阐述了通过极限、转化、假设等几种数学思想的培养，从而实现学生数学能力的提升。
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