【摘 要】
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本文作者以非专业的身份介入高校的交响音乐鉴赏课的教学,摸索出一系列独具个性的方式引导青年学子亲近经典。本文认为交响音乐鉴赏课应强化通识人文色彩,具体表现在“低门槛
【机 构】
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安徽财经大学文学与艺术传媒学院 安徽蚌埠233030
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本文作者以非专业的身份介入高校的交响音乐鉴赏课的教学,摸索出一系列独具个性的方式引导青年学子亲近经典。本文认为交响音乐鉴赏课应强化通识人文色彩,具体表现在“低门槛”、“宽层面”、“高品位”三个方面。
The author intervenes in the non-professional identity of colleges and universities in the appreciation of symphony music teaching, explore a series of unique ways to guide young students close to the classic. This paper argues that the symphonic music appreciation class should strengthen the general humanism, which is manifested in three aspects: “low threshold”, “wide level” and “high grade”.
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