【摘 要】
：
戴文赛,现代天文学家,1911年出生于福建省龙溪县(今漳州市)天宝乡洪湖村。1928年,中学毕业后考入福州协和大学物理系,毕业后留校任助教并攻读研究生。1937年转入燕京大学,同
论文部分内容阅读
戴文赛,现代天文学家,1911年出生于福建省龙溪县(今漳州市)天宝乡洪湖村。1928年,中学毕业后考入福州协和大学物理系,毕业后留校任助教并攻读研究生。1937年转入燕京大学,同年留学英国剑桥大学,师从著名天文学家爱丁顿教授。1940年获剑桥大
Darwin, a modern astronomer, was born in 1911 in Honghu Village, Tianbao Township, Longxi County, Fujian Province (now Zhangzhou City). In 1928, after graduating from high school admitted Fuzhou Concord University Department of Physics, after graduating from school as a teaching assistant and graduate student. In 1937 transferred to Yenching University, the same year to study in Cambridge University, under the tutelage of a famous astronomer Professor Eddington. 1940 by Cambridge
其他文献
摘要：新课程改革，对高中数学课程教学提出了更多的要求。“学案导学”思想逐渐被各高中采纳并受到推崇，它区别于传统的灌输式教学模式，在激发学生自主学习和课堂兴趣方面取得了一定成效。学案导学理念旨在倡导自主、探索与合作的新型学习方式，让学生的学习方式发生实质性的变化，其践行意义不容忽视。运用导学案教学方法能在很大程度上满足新课标对高中数学的实际要求。本文研究分析高中数学教学中导学案教学的应用。 关
摘要：案例教学是一种新型的教学模式，课前教师按照教学内容进行周密的准备与策划，在课堂教学中通过生动形象的案例达到加强学生对教学内容的理解与掌握的目的，案例教学并不是教师随机编排的故事，而是根据教学内容中的定理、概念等理论知识找到可以解释教学内容理论现象的事例，是用来加强教学效果与提高教学效率的重要依据。因此，在高中地理教学中，实施案例教学法可以有效提升教学的有效性。 关键词：案例教学法;高中
一年前本刊发表的“非指示性教学”与“非预设性教学”课例在读者中引起了强烈反响。一年来我们陆续选登过一些讨论文章，今天再次关注它，是因为这种大胆打破传统教学模式的探索
摘要：基于初中物理学科的特点，在初中物理教学中，仅采用传统的填鸭式教学模式难以满足实际教学的需要，甚至会在一定程度上降低学生的学习兴趣，使学生出现厌学、弃学的现象。随着新课改的不断深入，课堂教学越来越注重学生的主体地位。在初中物理教学中，教师应以学生为本开展教学，以提高教学有效性。 关键词：初中物理教学;教学的有效性;提高学习兴趣 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：199
一年前本刊发表的“非指示性教学”与“非预设性教学”课例在读者中引起了强烈反响。一年来我们陆续选登过一些讨论文章，今天再次关注它，是因为这种大胆打破传统教学模式的探索
摘要：在传统数学教学中，受传统教育思想的束缚，教学处于一种封闭状态，学生在学习过程中缺乏自主学习的时间和空间，学习能力、学习情感、实践能力、创新思维较差，需要加入开放性教学的创新思维元素。 关键词：数学教学模式;开放式教学模式;创新思维元素 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0080 数学教学改革要改变教师的教学观念、教学行为，改变传
摘要：《语文课程标准》对学生的口语交际能力提出了明确要求，信息技术的快速发展给初中语文口语教学带来新的契机，在信息技术情境下如何发展学生的交际、表达能力，这是当前所有语文教师所面临的新课题。 关键词：信息技术;初中语文;口语教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0082 随着新课程教学的扎实推进，口语教学越来越受到初中语文教师的重视
一年前本刊发表的“非指示性教学”与“非预设性教学”课例在读者中引起了强烈反响。一年来我们陆续选登过一些讨论文章，今天再次关注它，是因为这种大胆打破传统教学模式的探索
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
艺术真实是以更加生动形象的手法反映出历史的规律和本质 ,从而达到一种更为客观的、规律性的“真实”。
The real art reflects the law and essence of history in a vivi