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1.背景 1.1现状：（1）小学生容易兴奋，注意力不专注，喜欢注意他感兴趣的东西，对事物的本质缺少兴趣。所以学习时间不宜太长。（2）思考问题以具体形象思维为主，抽象思维处于初级或起步阶段，逻辑思维很大程度上与直接和感性经验相联系。所以课堂讲解越形象、越直观效果越好。（3）感知觉有比较充分的发展，听觉、视觉十分明锐，其准确性和系统性在不断的提高。