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随着时代的发展，新课程改革也赋予我们聋校的数学教学新的使命：即由于种种原因，我们的教材还没有更新，因而教材就显得有些陈旧，教师们会有“巧妇难为无米之炊”之感。其实，教材并不是唯一的教学资源，它只是为我们的教学提供的一个范例，教师们只要有效地运用周围的各种资源，就不愁“无米下锅”。
有效运用资源 解决教材问题
【摘 要】
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随着时代的发展，新课程改革也赋予我们聋校的数学教学新的使命：即由于种种原因，我们的教材还没有更新，因而教材就显得有些陈旧，教师们会有“巧妇难为无米之炊”之感。其实，教材并不
【机 构】
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福建省闽侯县特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年7期
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