中职英语教学中融入课程思政元素的探索与实践

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在中职英语教学中融入思政元素,不仅是提高思想政治教育实效性的时代新要求,也能够充分挖掘中职英语课程中的思政育人元素,帮助中职生树立正确的世界观、价值观与道德观,提高学习兴趣,增强学习意识,切实提升“思政能力”,有效推进“课程思政”与“思政课程”同向并行,形成协同效应.同时探究在中职英语阅读课程中融入思政元素的相关教学策略,以实现英语课程的教学相长.
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目的:探讨课程思政对护生人文关怀能力的影响.方法:采用整群抽样方法选取我校2020级护理专业两个中职班学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学方法,实验组在常规教学的基础上融入课程思政,通过理论、实训考核成绩对两组护生人文关怀能力进行比较.结果:实验组的总评明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将思政元素融入护理技术教学中,提高了护生的人文关怀意识和能力,充分发挥了课程思政的育人功能.
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