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工程硕士研究生身份特殊、教学组织与管理方式独特、英语教学特点鲜明，提高和保证工程硕士英语教学质量的关键是教学改革。文章探索并实践形成性评估与终结性评估结合的动态评估体系改革，分析改革对我校工程硕士英语教学的影响，通过实践结果证明网络与面授相结合的多元化教学评估对教学的促进、教学效果的提高效果明显。