【摘 要】
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提升农民数字素养与技能是弥补农村数字鸿沟，促进共同富裕的关键举措。文中结合乡村数字化应用场景，构建包含设备与软件操作、信息与数据素养、沟通与协作、数字内容创建、职业相关素养、数字安全素养等6方面的数字素养评价体系。通过问卷调研发现，陕西农民数字素养更多体现在数字信息的解读与运用，缺乏较为成熟的数字内容创建及运用能力；农民数字素养存在性别、年龄、区域以及从事农业类型的差异。提出引进及培育高素质农民、
【机 构】
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商洛学院经济管理学院/陕西高校新型智库商洛发展研究院
【基金项目】
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陕西省教育厅重点科研计划项目（22JT011）； 陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目； 商洛学院科研创新团队项目（19SCX06）;商洛学院博士科研项目（20SKY004）；
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提升农民数字素养与技能是弥补农村数字鸿沟，促进共同富裕的关键举措。文中结合乡村数字化应用场景，构建包含设备与软件操作、信息与数据素养、沟通与协作、数字内容创建、职业相关素养、数字安全素养等6方面的数字素养评价体系。通过问卷调研发现，陕西农民数字素养更多体现在数字信息的解读与运用，缺乏较为成熟的数字内容创建及运用能力；农民数字素养存在性别、年龄、区域以及从事农业类型的差异。提出引进及培育高素质农民、推进区域协调发展、发展智慧农业等对策，提升农民数字素养，进而推动数字科技赋能数字乡村建设。
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