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近年来,随着核心素养教育理念的提出和不断深化,教育工作者们对各学科的核心素养教育研究也表现出炙热化的状态。核心素养是学生知识、技能、情感、价值观等方面要求的结合体,相比于注重结果的应试教育,核心素养教育更加注重过程,它是一个伴随终身可持续发展、与时俱进的动态优化过程,是个人适应社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障。