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函数极值点偏移问题难度大,考查知识点多,学生望而生畏,若能引导学生利用对称构造函数法、对数平均不等式法求解,则能破解该问题.该内容的教学能够激发学生思维的碰撞和解题思路的拓展,同时将学科素养的培养渗透其中.
课堂教学中巧选典例破解极值点偏移问题
【摘 要】
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函数极值点偏移问题难度大,考查知识点多,学生望而生畏,若能引导学生利用对称构造函数法、对数平均不等式法求解,则能破解该问题.该内容的教学能够激发学生思维的碰撞和解题
【机 构】
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511300 广州市增城区增城中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年1期
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国内外众多医学专家对人体的脚部进行了多年的研究后得出结论，脚部的特定部位与体内各脏器之间有着直接的联系。脚底部存在着各脏器的反射区，某些脏器发生病变后，可以在其反射区上反映出来。按摩和刺激相应的反射区，可以促进局部血液循环，从而达到治病强身的目的。本文介绍的脚底养生有两个特点：其一是任何人都可以随时随地实行，按压、揉搓和敲击的方法很容易掌握，费时不多，场地不限。其二是以中医的理论和诊治经验为基础，