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教师专业化是高等教育质量的保障之一，也是地方本科院校发展的客观要求。通过分析新建地方本科院校教师专业化发展过程中存在的问题，提出一些实践性的建议。
新建地方本科院校教师专业成长的实践与研究
【摘 要】
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教师专业化是高等教育质量的保障之一，也是地方本科院校发展的客观要求。通过分析新建地方本科院校教师专业化发展过程中存在的问题，提出一些实践性的建议。
【机 构】
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长治学院教育研究所
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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山西省教育科学“十一五”规划重点课题:教师专业化进程中地方本科高师院校教育改革研究(ZD—06019)
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