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处于青少年时期的中学生,好玩,好动,对实物充满好奇心,逐渐形成自我兴趣爱好.在沉重的文化课程之余,对体育课本身带有喜爱的情绪.在中学体育教学中,教师应当充分利用学生的兴趣爱好和好奇心理,改变传统体育课程为“体育游戏”,将“教”与“玩”有机的结合在一起,提高学生对体育学习的兴趣,从而实现中学体育教学的目的.