【摘 要】
：
目的采取一定措施对呼吸内科护理过程中出现的安全隐患进行细致分析,基于此制定行之有效的防范对策。方法选取2016年1月到2017年3月在我院呼吸内科进行治疗的96例患者,将患者
论文部分内容阅读
目的采取一定措施对呼吸内科护理过程中出现的安全隐患进行细致分析,基于此制定行之有效的防范对策。方法选取2016年1月到2017年3月在我院呼吸内科进行治疗的96例患者,将患者入院顺序作为分组依据,随机分为观察组和对照组两组,每组各48例患者,通过综合分析的方法对科室过往治疗护理过程中出现的安全隐患进行分析研究,对治疗护理的过程中出现过得安全隐患进行总结,对照组采用传统呼吸内科护理干预,而观察组则是在此基础上进行人性化护理。结果观察组患者的满意程度高达97.67%要远高于对照组的83.72%,且两组之间的差异具有统计学意义。结论现阶段的呼吸内科的护理通常需要经过氧化护理、吸痰护理及胸腔闭式引流等护理方式,不同的护理方式有不同的护理风险和特点。
其他文献
有氧运动的能量供应最终来源于线粒体内的氧化磷酸化过程 ,因此 ,线粒体氧化代谢的调节作用一直受到人们的重视 ,特别是近年来关于Ca2 + 对氧化代谢调节作用的研究更趋活跃。
对用不同制样方法得到的饱和膨润土及其与砂混合物进行了压缩试验。试验结果表明，饱和膨润土的压缩曲线呈双线性，不同于普通黏土的压缩曲线。压缩试验中量测了侧向应力，由此得到
饱和渗流是岩土体失稳的重要因素。叙述了渗流产生的消极破坏力“浮力”和积极破坏力“渗透力”。较详细地讨论了渗流各力之间的相互转换关系及其在管涌滑坡问题中的正确应用
摘 要：采用美国耶鲁大学心理学家Sternberg编制的教师教学风格量表(TSTI)，对242名高校体育教师的教学风格进行了专项调查。结果表明：(1)体育专业教师的教学风格以激进型、立法型、评判型和执行型4种为主；(2)相对于教龄较短的教师，教龄在20年以上的教师教学风格更加倾向于保守型；(3)1～4年教龄教师中高效能教师的比例远低于5年以上教龄的教师；(4)相对于体育专业理论课教师，术科课教师