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一个人高尚品德的培养与塑造,是核心素养的重要内容之一。衡量一个人的素质高低的根本标准,不仅仅在于知识,而在于一个人的美德,除了良好的行为习惯,最重要的是那些更具有道德品味的品德,如一颗仁慈、包容之心,诚实、公正,讲信用等优秀思想品质。本文对班主任如何把握学生思想品德教育的"四性",有效提高德育的实效性进行了简要探讨。