【摘 要】
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通过研究高职院校科技平台建设与学生工匠精神培养的契合度,并以广东交通职业技术学院物联网应用技术创新平台为例,提出了在高职院校依托科技创新平台建设贯穿学生工匠精神培养的模型。该模型通过开展各类学生科技文化活动,在平台建设当中逐步培养学生精益求精的工匠精神,铸造工匠品质,并通过完善各类指标使培养模型更优化。平台建设的各类实践活动所取得成绩与典型案例,证明了该模型行之有效,为高职院校学生工匠精神培养提供
【基金项目】
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广东省高等职业教育教学改革项目(GDJG2019104),广东交通职业技术学院教研项目(QKY-B-35-20-605)。
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通过研究高职院校科技平台建设与学生工匠精神培养的契合度,并以广东交通职业技术学院物联网应用技术创新平台为例,提出了在高职院校依托科技创新平台建设贯穿学生工匠精神培养的模型。该模型通过开展各类学生科技文化活动,在平台建设当中逐步培养学生精益求精的工匠精神,铸造工匠品质,并通过完善各类指标使培养模型更优化。平台建设的各类实践活动所取得成绩与典型案例,证明了该模型行之有效,为高职院校学生工匠精神培养提供了一条新的途径。
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