【摘 要】
：
建筑工程全过程咨询服务可以有效提高工程质量和建筑企业的市场竞争力。目前,建筑工程全过程咨询服务中还存在不足之处。基于此,本文首先分析了建筑工程全过程咨询服务的特点,然后探讨了建筑工程全过程咨询服务中存在的问题,最后提出了建筑工程全过程咨询服务的优化措施,以期提高建筑工程咨询服务水平和建筑工程质量。
论文部分内容阅读
建筑工程全过程咨询服务可以有效提高工程质量和建筑企业的市场竞争力。目前,建筑工程全过程咨询服务中还存在不足之处。基于此,本文首先分析了建筑工程全过程咨询服务的特点,然后探讨了建筑工程全过程咨询服务中存在的问题,最后提出了建筑工程全过程咨询服务的优化措施,以期提高建筑工程咨询服务水平和建筑工程质量。
其他文献
有幸于抗击疫情期间看到了这样一套《中国少数民族设计全集》。据编者介绍,这是国内第一套全面、整体、系统展示中国少数民族设计艺术的大型丛书,共55卷。作为中国少数民族设计文化的抢救性整理工程,该丛书受到了国家出版基金资助,张夫也、王立端、过伟敏、顾平、蔡克中等联合编纂。筹划近两年,编写耗时六年,前后共计八年时间。编写组怀着对少数民族文化的热爱,对少数民族造物思想的孜孜以求,攻坚克难、坚持不懈,八
成都—拉萨公路,简称川藏线,是中国最险峻的公路,分为南北线。从1950年4月开始,经过11万军民的艰苦修建,北线于1954年12月正式通车。此后,又修筑了南线段,于1969年全部建成通车。南线四川成都—雅安—泸定—康定—东俄洛—雅江—理塘—巴塘—西藏芒康—左贡—邦达—八宿—波密—林芝八一镇—工布江达—墨竹工卡—达孜—拉萨,
我国城镇化建设加快,建筑行业发展势头强劲,建筑工程高端项目增多,使得建筑工程项目的管控难度提高。对此,在建筑工程建设中,对工程项目全过程实施咨询组织管理,能够促进项目管理质量水平大幅度提高,同时能实现建筑工程建设效率的提升。文章结合建筑工程管理实践,阐述了建筑工程项目全过程咨询组织管理的具体流程和模式,探讨了工程项目全过程咨询组织管理的优化措施,以供参考。
以具有完整实测沉降数据的上海某工程为例,分别利用《建筑桩基技术规范》（JGJ 94—2008）的"考虑桩径影响明德林（Mindlin）解"和《建筑地基基础设计规范》（GB 50007—2011）的"不考虑桩径影响明德林（Mindlin）解",对该工程主楼和裙楼A、B的桩基沉降进行计算,并将计算结果与实测结果进行了对比分析。分析结果表明,利用"考虑桩径影响明德林（Mindlin）解",当经验系数取为
痛经为临床常见的妇科疾病,有原发性痛经和继发性痛经之说,其中原发性痛经通常不伴随着生殖器发生器质性病变,主要与月经时子宫内膜前列腺素的含量增高有关。而继发性痛经则伴随着生殖器发生器质性病变,常与生殖器官局部病变有关,也与患者的精神因素和神经内分泌因素相关。痛经患病的概率高达73.8%,且目前没有将其根治的方法,对患者的生活、工作以及学习造成了极大的影响。中药精油广泛存在于芳香中药中,具有抗菌、抗氧
商业银行培训院校在银行内部主要承担员工的培训工作,以知识型工作内容为主,绩效考核多以KPI考核或者360度考核为基础的强制分布模式,激励效果一般。对此,可以考虑引入OKR绩效评价方法,增强绩效管理对员工的激励效果。本文以农业银行培训院校为例,就OKR在商业银行培训院校绩效考核中的应用进行了探讨和分析,以供参考。
股权代持中的股权归属与处分问题既涉及到合同法,也涉及到公司法;既涉及到名义股东与隐名股东之间的关系,亦涉及到隐名股东与其他股东、公司以及债权人之间的关系。股权代持的法律性质、股权归属和处分问题一直以来都是理论和实务上迫切需要解决却又悬而未决的问题。明确股权代持的法律性质与股权归属是理顺代持股权处分效力的必要前提。委托代理说能够妥当地解释股权代持法律关系。在委托代理说下,当且仅当其他股东对隐名股东之
本文分析了基于UG软件的五轴数控机床加工仿真系统的应用与发展。五轴数控机床加工仿真是保障数控机床有序生产的关键,就目前五轴数控机床加工仿真系统来看,其中包含的几何造型功能十分有限,相关零件以及几何模型需要在CAD软件中进行建模后导入数控仿真系统中使用。文件格式在相互转化的过程中会发生微小的误差,进而影响到仿真精度。基于此,需要研究基于UG软件的五轴数控机床加工仿真,本文对其实际应用意义、应用方法及
2017年以来,信息技术素养和综合素质的培养逐渐成为中小学生教育中不可或缺的一环,机器人课程因其高度的实践性是进行信息技术素养和综合素质教育的平台之一。因此,面对中小学教育教学需要,基于项目式教学法、虚拟教学的思想,提出了一种基于Unity3D与模块化教学机器人平台的课程。试点课堂教学证明,该课程为中小学生接触机器人相关知识提供了安全、便捷的途径,增加了课程的可扩展性和灵活性,为机器人课程走进中小
幼儿年龄较小、性格活泼好动,热爱游戏是他们的天性,教师基于幼儿的这一特点,可在幼儿园教学中开展游戏化教学,从而促进他们的发展。所谓游戏化教学,就是以游戏为手段,将教学目标、教材内容和游戏活动有机结合起来的一种教学形式。该教学方法大大提升了幼儿园教学的趣味性,更加贴合小学生的内在需求,同时也能丰富教学形式,让幼儿通过"做游戏"的方式完成学习任务,于幼儿教育而言是一种创新,于幼儿的成长来说具有显