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基于自动化生产过程的专业和课程改革探讨在FMS技术专业应用中有诸多难点，该文结合作者所在单位自动化专业改革的实践，论述了“教学做”一体化教学的必要性，通过“教学做”一体化的教学模式，从专业培养目标定位、岗位能力分析、学习领域设计、学习情境设计等几方面进行FMS课程建设改革的探讨。
基于“教、学、做”一体化的FMS课程开发与实施
【摘 要】
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基于自动化生产过程的专业和课程改革探讨在FMS技术专业应用中有诸多难点，该文结合作者所在单位自动化专业改革的实践，论述了“教学做”一体化教学的必要性，通过“教学做”一体
【机 构】
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重庆科创职业学院机电工程学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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