【摘 要】
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摘 要:“超脑麦斯STEM”数学课程是一种融科学、技术、工程在内的综合课程。“做数学”“说数学”“玩数学”是超脑麦斯课程的精髓。超脑麦斯课程是实施数学创客教育、数学核心素养教育的重要载体。置入超脑麦斯课程之中,学生能够真正做到“做思行”圆融、“玩学创”共生。 关键词:“超脑麦斯”数学;课程设计;课程实施 “超脑麦斯数学STEM”课程(以下简称STEM)是一种符合STEAM教育理念,融创客教育、
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我们理论上认为克里斯·海姆斯沃斯是好莱坞真正意义上的男主角,也许是因为他的澳大利亚血统,也许是因为他的爱好(冲浪、拳击),也许是因为他扮演了一位北欧男神,再加上神话般的肱二头肌。所以我们设计了一系列问题,来确定他到底有多阳刚。 结果证明我们是对的——但却不仅仅是因为以上原因。 他与两个兄弟在打闹中一起长大,他的父亲是驾驶摩托车和斗水牛的高手。他会冲浪、拳击,打泰拳。另外,他的家乡澳大利亚可是P
说起南美洲,大多会首先想起热情的桑巴舞或者优雅的探戈!巴西和阿根廷这两个热情的国度也同样是足球大国。而提起它们的邻国玻利维亚,人们却知之甚少。在玻利维亚这个矿产大国的南部,有许多艳红如血、清透如天、覆盖着白色盐粒的湖,这些盐粒在阳光下闪着耀眼的光芒。大自然正在毫无障碍地施展其最原始的法则,并且你有机会入住世界上唯一一家用食盐建造成的酒店,欢迎你来到这个宛若非现实的世界! 在我们祖先的祖先还未出世
当你耐着性子做完2014年终总结的时候,想必也会对新一年即将发生的事情充满期待:想开什么车,和谁,去走哪条路。在2015年的第一个月,我们集结了18台值得一试的好车并规划了5条充满乐趣的自驾线路,只为唤醒藏在你心底的欲望。我们的原则是:与其让欲望在碌碌无为中被淡忘,不如在梦想的路上,在心爱的车里,与心底的欲望做个了结。 01 男人梦的起点 福特Mustang 一条一眼望不到尽头的沙漠直路,
这篇报道的对象是两对父。他们有某些相同之处:父亲都是商业上的成功者,儿子则都对“财富的孩子”有若干观察。因此,他们讲述了“二代”群体的努力和困惑,以及他们与父辈的复杂关系。但他们也有极大的差别。 作为父子,他们一对经历了对抗和和反叛;另一对则明智、柔软地互相配合。我们讲述他们的故事,是希望表现富有人群里发生的带有普遍价值的生活状态。 父子关系远充满着生物本能造就的冲突与妥协,但在富有人群中,由
这一年,我们发现更多出行方式都变得更舒适智慧,不管你以后是飞行还是坐船、驾车都会充满乐趣;无论你是策划旅行还是组织聚餐,那些西南地区的优质酒店和今年如火如荼的米其林潮流,你也不应该错过;当然还有更聪明健康的享用美酒方式和更便宜,更有设计感的家如何打造,你也應该马上学起来;在这个“颜值即正义”的社会里,还有很多你需要注意的护肤趋势和颜值性能兼具的科技好物。快来看看,一年物质趋势全掌握!
人内心深处对俄罗斯这个大陆国家的疏离排斥感所致。 这也是日本外交的两面性:一方面,日本往往机会主义地选择搭便车,由此带来巨大的利益(和德国结盟那次除外);但另一方面,它常常又不知灵活变通。何况,搭便车也并不是没有代价的:这使日本常常缺乏独立自主的外交政策,尤其当这种同盟关系严重不对等的时候,就会出现大国根本不把日本这个小伙伴当回事而直接越过它做交易。甚至人们会发现,要找日本谈事的最短道路须先经过
无论T台上普及了多少次睡衣外穿的可能性,但人们看到真丝印花衬衣配飘逸长裤的打扮,第一句话永远是:“你怎么穿着睡衣就出门了?”可能是上海爷叔们穿睡衣出门买豆浆油条的画面太过于深入人心,以至于国人们将其刻板地视为不可登堂入室的装束。然而,对于另一部分懂行的男士们来说,不穿着La Perla去一趟晚宴,都会觉得亏了。 光鲜亮丽的好莱坞从不缺少精彩的睡衣时刻,最经典的永远是Paul Newman和Eli
摘 要:如何在课堂教学中使学生达成对知识的深刻理解,并发展与该教学内容相关的数学能力,在深入理解教材的基础上,引领学生完整地经历课堂生成、自主建构的学习过程,较为充分地体现了发展数学思维能力的意图和目标。 关键词:小学数学;生成;建构;发展能力;运算定律 在深入研读教材后体会到:整数加法运算定律推广到小数,其实质是运算中具备相关特征的数据表示形式的扩展。那么,如何在课堂教学中使学生达成对知识的
如同每季时装周上的绝对大牌,旗舰车们的一举一动实实在在影响着潮流动向。感谢试水最前沿汽车科技的旗舰车型们,我们现在座驾的设计和技术,就是源自五年前叱咤江湖的它们,如果你想知道自己下一台车有哪些本领,就要和我们好好研究一下现在的王牌旗舰车。 1 定义绝美新世代 雷克萨斯LC500 继承曾经SC车型的王牌跑车基因,这是一款完美诠释了雷克萨斯新时代设计语言的豪华轿跑车,也是市面上屈指可数无限接近
摘 要:为了丰富学生的实践作业,发展核心素养,在此背景下,笔者在教学苏教版小学高段数学相关知识后,设计了调查性实践作业,促使学生在调查中获取信息;设计了操作性实践作业,促使学生在动手中发现数学;设计了探究性实践作业,促使学生在探究中拓展知识;设计了应用性实践作业,促使学生在应用中解决问题。 关键词:苏教版;高段数学;实践作业 小学数学传统作业通常是每天数学知识学习后的巩固作业,这些单一、机械的