【摘 要】
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阜阳市局 ￡4a 局长——_MINtkMMtgj’＃lnH＄B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必须辜有自己的特色.首先必须以安徽地方特征为县础.借鉴一下某他杂志的伏点.吸纫一些有新意的理论
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(1)组合单位中相乘或相除的表示方法:相乘,如牛顿米,用牛.米或N·m、Nm;相除,如每立方米千克,用kg/m~3、kg·m~(-3)或kgm~(-3).上述在不影响对原意的理解时可以除掉乘、除或
群文阅读，即群文阅读教学，是近几年在国内悄然兴起的阅读教学方法，极具突破性，主要是教师和学生围绕一个或是多个议题选择一组文章，然后以议题为中心展开阅读与集体建构，最后师生达成共识。在农村小学阶段的教学中，群文阅读能很好地弥补农村学校条件、资源的不足，有效提高小学生的阅读能力。因此，探讨农村小学的群文阅读教学策略极具现实意义。 一、群文阅读“进军”课堂 农村小学应重视群文阅读的运用，推动群文阅读
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《小学数学课程标准》要求，小学数学作业的设计应当新颖。这就表明小学作业的布置是一项创造性的工作，教师应该采用个性化的教学模式，这样才能改变学生对数学课堂“枯燥、无味”的错误认识。因此，我在教学中十分注重课堂作业的布置，总是采用个性化作业让数学课堂变得更加生动。 一、自我补弱，学会反思 自我补弱是学生自我提升的一个重要过程。学生通过复习每天的教学课程，并结合自己掌握和理解的情况，自主去挑选一些课
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