论文部分内容阅读
社区获得性肺炎可发展成为严重脓毒症,病死率较高.尽早诊断,准确评估患者病情,把握抗生素启停用时机,准确评估患者结局,从而提高对患者诊治管理,避免抗生素的滥用,节省医疗资源.文章就生物标志物在社区获得性肺炎患者病情评估、抗生素使用指导、结局预测中的应用进行综述,以期能帮助临床医师进一步认识这些生物标志物。
生物标志物在社区获得性肺炎中的应用进展
【摘 要】
：
社区获得性肺炎可发展成为严重脓毒症,病死率较高.尽早诊断,准确评估患者病情,把握抗生素启停用时机,准确评估患者结局,从而提高对患者诊治管理,避免抗生素的滥用,节省医疗资源.文章就生物标志物在社区获得性肺炎患者病情评估、抗生素使用指导、结局预测中的应用进行综述,以期能帮助临床医师进一步认识这些生物标志物。
【机 构】
：
510010,广州军区广州总医院呼吸内科,510010,广州军区广州总医院呼吸内科
【出 处】
：
国际呼吸杂志
【发表日期】
：
2014年34期
其他文献
目的 探讨护理干预对急性化脓性膝关节炎治疗效果的影响,为临床护理急性化脓性膝关节炎患者提供有效依据.方法 选取急性化脓性膝关节炎患者60例,按护理干预前后顺序随机分为
目的 分析血清降钙素原(PCT)动态变化对早期诊断休克型肺炎以及预测预后结局的临床价值.方法 选择我院就诊的74例肺炎患者,按严重程度分为2组:研究组34例,罹患休克型肺炎;对照组40例,未罹患休克型肺炎.于治疗的第1、3、5天分别检测并比较两组的血清PCT、IL-1、肿瘤坏死因子α(TNF-α)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)及中性粒细胞(Neu).随访3个月,比较两组的感染相关器官功能衰竭评分
作文教学是重点也是难点，但教师如果掌握了恰当的教学方法，作文教学的难关就能攻克。教师要指导学生运用多种方法解读课本素材，然后在积累的基础上有所创新。
文章结合作文教学和教研的经验,对高中作文教学进行了探讨.文章认为,要勤积累,丰富学生作文的内容;巧行文,让学生学点花拳绣腿;抠细节.做到精雕细刻.
目的 探讨多维度可控性护理风险因素管控模式对急诊胃镜检查的安全性影响效果.方法 选择多维度可控性护理风险因素管控模式实施前(2015年10~12月)和实施后(2016年1~3月)于本
目的 观察经鼻气道内留置吸痰管在重症昏迷患者中的应用效果.方法 选取2015年4月至2016年4月本院收治的神经重症昏迷患者120例,按照随机数字表法分为对照组和干预组各60例.对
目的 研究血红素加氧酶-1(HO-1)对ALI大鼠的保护作用和对肺组织水通道蛋白1(AQP-1)、AQP-5表达的影响及可能的调节机制.方法 30只Wistar大鼠随机分成3组,即生理盐水组、ALI组和血红素组.尾静脉注射脂多糖后观察4 h,光镜下观察肺组织病理改变程度,测定肺组织湿/干重比值,检测大鼠血清中IL-8及环磷酸腺苷(cAMP)的含量;免疫组化方法观察肺组织AQP-1、AQP-5及HO