行动路径:探寻先学后教中渗透思想方法的最佳视角

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使学生感悟知识背后丰富、深刻的数学思想方法应成为我们数学教学所追求的目标之一.如何在先学后教课堂中渗透、生长数学思想方法?笔者拟从数学思想方法的现状剖析、先学后教课堂的价值定位、先学后教课堂中渗透思想方法的践行策略来阐述自己的实践思考.
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