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宏观经济学一直被高校学生认为是抽象难懂的理论经济学课程，仅仅依靠教师的讲授很难把理论和与实践相结合。把翻转课堂n引入到宏观经济学课堂中，可以重新设计教学过程，对调课内和课外的学习内容，增强学生自主学习的能力，培养学生学习兴趣，提高学生n学习效果。
翻转课堂在宏观经济学教学中的应用研究
【摘 要】
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宏观经济学一直被高校学生认为是抽象难懂的理论经济学课程，仅仅依靠教师的讲授很难把理论和与实践相结合。把翻转课堂n引入到宏观经济学课堂中，可以重新设计教学过程，对调课内和课外的学习内容，增强学生自主学习的能力，培养学生学习兴趣，提高学生n学习效果。
【机 构】
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吉林财经大学经济学院 吉林长春 130117;吉林大学东北亚学院 吉林长春 130012
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年5期
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