【摘 要】
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目的：探讨标准化病人（SP）结合CBL教学法在内科护理学实训教学中的应用价值。方法：选取2019级护理专业两个班级作为研究对象，分别作为实验组和对照组，两个班级均有学生30人。实验组采用SP+CBL教学法；对照组采用传统教学模式。比较两组学生的考核成绩及带教满意度。结果:实验组学生的考核成绩、教学满意度均高于对照组，（P＆lt;0.05）。结论:标准化病人结合CBL教学法应用于内科护理学实训教学中
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目的：探讨标准化病人（SP）结合CBL教学法在内科护理学实训教学中的应用价值。方法：选取2019级护理专业两个班级作为研究对象，分别作为实验组和对照组，两个班级均有学生30人。实验组采用SP+CBL教学法；对照组采用传统教学模式。比较两组学生的考核成绩及带教满意度。结果:实验组学生的考核成绩、教学满意度均高于对照组，（P＆lt;0.05）。结论:标准化病人结合CBL教学法应用于内科护理学实训教学中可提高学生的综合能力及教学满意度。
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