河北省城乡职业教育发展:失衡、原因及对策

来源 :石家庄职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zbtoy
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河北省城乡职业教育在基本办学条件、专业布局、校企合作、教师队伍建设、人才培养质量等方面存在失衡现象,农村职业教育办学经费投入不足、政府对城乡职业教育发展统筹协调力度有待加强、人事制度改革有待进一步深入等是导致城乡职业教育失衡的主要原因,加强政府统筹、完善职业教育体系、深化农村职业教育改革是解决城乡职业教育失衡问题的重要措施.
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《路得记》与《董祀妻传》都是以“胡女”为主角的“归汉”故事.以意识形态批评理论对二者进行创造性的跨文本阅读和阐释,比较两位作者在文学写作手法、两个民族在理解律例与信仰的关系、两种文化在处理自己的民族性三个方面的差异、共性、可对话性,或可揭示犹太教与儒家在一定社会历史背景中曾有着相似的意识形态冲突.据《董祀妻传》可以合宜地推测《路得记》成书的历史生态.
马丁·路德“两个国度”学说的提出与他对圣经的研读密不可分.“两个国度”学说的经文来源可大致划分为三个部分:《新约》中的保罗书信为此学说提供了思想来源;《创世记》提供了阐发该学说的具体例证;《诗篇》和《雅歌》注释则是对此学说的完善和补充.面对圣经文本时,路德采用了不同于早期教父及中世纪经院神学家的释经方法,强调“圣经是它自己的解释者”,同时也及时回应现实关切.他的“两个国度”理论提高了世俗国家的地位,为欧洲近代民主政治奠定了基础.
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随着职业教育的高质量发展和混合所有制办学模式改革的不断推进,职业教育质量评价改革面临一定挑战。引入第三方评价,构建科学、规范、多元的教育评价体系,契合职业教育混合所有制改革的需要,促使职业院校转变办学动力机制、转换办学发展机制、完善办学治理结构,建议围绕混合所有制办学特质选取评价指标,以诊断和改进为评价手段和评价目标,规范第三方评价程序和评价规则,使第三方评价在制度保障框架范围内进行,以推动职业院校混合所有制办学质量的提升,促进职业教育健康可持续发展。
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