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高中是学生学习阶段最为重要的关键时期之一,作为高中教学的重点学科,高中数学在教学中的意义不言而喻,如何在高中数学教学过程中培养学生创造性的思维能力,是新课程改革对教师队伍提出的最新挑战,本文就通过对创造性思维的内涵和意义的梳理分析了高中数学教学中遇到的具体问题,并提出了高中数学教学中创造性思维能力培养的方法。希望为高中数学教育提供一定的参考思路。