【摘 要】
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以探究为基础的学习(research-based learning,RBL)模式已在上海交通大学医学院本科国际学生中开展十年余.文章基于项目梳理、数据整理、深度访谈等方式总结该项目实施以来对于国际学生自主学习能力、实践能力、探索精神和创新思维培养的意义,同时对现状与实施难点进行了剖析,并据此对未来发展和项目实施提出了具体建议.
【机 构】
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上海交通大学医学院基础医学实验教学中心, 上海 200025;上海交通大学医学院留学生教育中心;上海交通大学医学院基础医学院
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以探究为基础的学习(research-based learning,RBL)模式已在上海交通大学医学院本科国际学生中开展十年余.文章基于项目梳理、数据整理、深度访谈等方式总结该项目实施以来对于国际学生自主学习能力、实践能力、探索精神和创新思维培养的意义,同时对现状与实施难点进行了剖析,并据此对未来发展和项目实施提出了具体建议.
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