《中外历史纲要》使用之我见

来源 :中学历史教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duyuh
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受新高考改革的影响,历史学科的选课方式、考试方式以及教学方式都发生了很大的改变,特别是现今使用的统编版高中历史教科书发生了非常显著的变化。通过走访与调查发现,新教科书的\"变\"对于一线高中历史教学来说是一种挑战。随着新高考、新课标的实施,历史课堂教学目标不再是\"传授知识\",而是\"内化知识\",这要求历史教师深入思考\"如何让学生有效掌握知识\",更明确指出历史课堂教学的努力方向,即以“学情”为基,以“目标”为心,以“教科书内容”为本、以“整合”为法。
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自新课程实施以来,教学观念由过去的\"教教材\"到\"用教材教\"。以往教师总将教科书作为最高标准,备课就是备教科书,教科书上的内容就是上课的主要内容,其实,教科书是根据课程标准来组织编写的,是最主要的和比较系统化的教学材料,是教学的工具而不是标准依据。\"课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求\"(姚锦祥《基于课程标准分析教材的思路与方法》)。
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良好的家风家训是人生成长中的重要精神食粮,是中华民族传统文化的重要组成部分。家风家训教育对青少年的成长意义尤其重大。青少年\"正处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好\"。同样,家风家训教育对国家意义重大,\"千千万万个家庭的家风好,子女教育得好,社会风气好才有基础\"。
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