【摘 要】
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<正>小学科学课堂教学应指导儿童"像科学家那样搞科学",但是,儿童往往简单地用生活经验去解决生活中遇到的问题,缺乏用科学的思维进行归纳、分析、整理。因此,在科学探究中,
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<正>小学科学课堂教学应指导儿童"像科学家那样搞科学",但是,儿童往往简单地用生活经验去解决生活中遇到的问题,缺乏用科学的思维进行归纳、分析、整理。因此,在科学探究中,教师应引导学生制定科学探究计划,并按照计划有序进行科学探究。一、创设情景,提出研究问题如何启发学生在短时间内提出典型的、有针对性的问题,这是教师在备课时要花时间好好思考的,方法有许多,也不唯一。
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