在UFT平台下，实现了在《大庆油田科研项目ERP集成应用系统》中应用自动化测试技术使用脚本完成了软件功能回归测试，测试脚本实现了模块化开发，探索解决了测试中遇到的共性问题，为今后的软件功能回归测试起到了示例作用。
物流金融以服务经济实体为目的，其金融服务功能应面向物流企业，并以其为主导。同时，还应考虑到物流企业本身的特殊性及其在所属区域承担的功能与角色。作为山西省现代物流的旗舰企业，华远陆港集团在规模信用、产业布局、平台功能、产业链延伸、金融业态协作方面具有发展物流金融的先天优势。作为省属大型物流企业，其物流金融发展可从开展专业物流供应链金融服务、基础设施建设金融服务、智慧物流金融服务、农村物流金融服务、客
伴随着网络技术与信息技术的飞速发展，全球经济一体化发展趋势日渐进步，由此产生了电子商务，使得竞争主体从原本各个企业转变为供应链之间的竞争。因此，基于电子商务的供应链创新管理将逐渐成为汽车企业在全球激烈竞争中占据独特优势的重要途径。本文重点围绕全球汽车行业供应链发展模式的背景，分析国内外企业行业供应链管理的现状并进行创新探索，以期为汽车行业的电子商务发展提供参考。
基于专业认证标准,探析特殊教育专业师范生的教学实施能力是教师专业发展的必然诉求、专业认证标准的基本要求,也是师范生核心素养的重要内容。当下,特殊教育专业师范生存在专业知识掌握不扎实、教学设计能力不足、课程教学实施面临困难等突出问题。师范院校要树立新时代教师教育发展理念,优化培养师范生可持续发展素养的课程结构,打造培养高质量师范生的师资队伍,积极推动项目式学习。
随着教育水平的提升,教育领域日益重视学生的多方位发展,班级作为学校的基本组成单位,在教学中关注学生主体的成长与发展是班主任管理的核心内容。班主任作为小学生学习和生活的重要引路人,首先需要具备较强的管理能力和完善的知识体系,并在知识教学之余结合科学的管理规则规范学生的行为,培育学生优良的生活习惯。班主任也需要结合新课改的要求,
民办高校学前教育专业学生学习动机影响着幼儿园师资建设。对四川工业科技学院学前教育专业大二学生的学习动机四个因子的数据进行分析可以发现，四川工业科技学院学前教育专业学生学习动机得分属于中等以上水平，其中求知兴趣、能力追求等四个因子的总体水平存在一定差异：求知兴趣因子在性别上、生源类型上存在显著性差异（p<0.05）。在人本主义视域下，舞蹈课程设置单一、学习目标不明确、见习实习经验缺乏等是影响学习动机
采用自编特殊教育师范生实践能力调查问卷对121名特殊教育师范生进行调查,以探究特殊教育师范生的实践能力现状。结果发现,大部分特殊教育师范生的实践能力处于一般水平,学生具有实践能力发展意识,但实践能力知识掌握情况一般,实践技能应用有待提高。在学生实践能力意识、实践能力知识和实践技能应用上提出高校特殊教育师范生实践能力培养的提升策略,以期进一步提高学校教学质量。