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<正>多方互动的区域教研共同体是在一定的共同价值观和愿景引领下,由高校专家、区域教研员和幼儿园教师参与,以"互助、协作、开放、共享"的共同体文化为核心,围绕具有一定情境性的研究主题,致力于解决幼儿园保教工作中存在的实际问题,丰富成员的专业知识,提升专业能力,最终促进幼儿教师专业发展,进而提高幼儿园保教质量的研究型组织。区域教研共同体对促进幼儿教师